|
Necesitamos alimentos: |
Como calquera ser vivo, os seres humanos levamos a cabo a función de nutrición. Recorda que esta función consta de catro procesos: obter substancias nutritivas, respirar, distribuír substancias polo corpo para utilizalas e expulsar os refugallos.
Nesta unidade imos estudar a obtención de substancias nutritivas |
|
Obtenciónn de substancias nutritivas: |
Para obter as substancias nutritivas alimentándonos, é dicir, tomamos auga e alimentos.
As persoas somos animais omnívoros que consumimos unha grande variedade de alimentos procedentes doutros seres vivos.
Despois, transformamos os alimentos que tomamos e obtemos deles as substancias nutritivas que conteñen. Estas substancias, chamadas nutrientes, son as que utiliza o noso corpo para crecer e funcionar correctamente. |
|
Os elementos e os seus nutrientes: |
|
Según os nutrientes que conteñen, os alimentos clasifícanse en tres grupos: enerxéticos, constructivos ou reguladores. |
|
Os alimentos enerxéticos:
Conteñen, sobre todo, hidratos de carbono ou graxa, que son os nutrientes que utilizamos para obter enerxía. Os cereais e os seus produtos (fariñas, pasta, pan, ...), as patacas ou o azucre son ricos en hidratos de carbono. Os aceites, o touciño ou a manteiga son ricos en graxas.
Os alimentos constructivos:
Conteñen moitas proteinas, que son os nutrientes que utlizamos para crecer e reparar o corpo. Son dete tipo as legumes, as carnes, os peixes, os ovos ou os lácteos.
Os alimentos reguladores:
Son ricos en vitaminas, minerais e fibra vexetal, que utilizamos para que o corpo funcione ben e para previr enfermidades. As froitas e as verduras son alimentos deste tipo |
TIPOS DE ALIMENTOS SEGUNDO OS NUTRIENTES QUE CONTEÑEN:
|
|
|
Así obtemos os nutrientes: |
O aparato dixestivo é a parte do noso corpo que se encarga de tomas os alimentos e de transformalos para obter deles as substancias nutritivas que necesitamos. |
|
O noso aparato dixestivo:
O noso aparato dixestivo está formado polo tubo dixestivo e polas glándulas dixestivas.
O tubo dixestivo:
O tubo dixestivo é un longo conduto polo que pasa o alimento. Ten varios tramos: a boca, a farinxe, o esófago, o estómago, o intestino delgado, o intestino groso e o ano.
As glándulas dixestivas:
As glándulas dixestivas son órganos que produces uns zumes capaces de separar os nutrientes que contén o alimento. Destacan tres: as glándulas salivais, o figado e o páncreas. |
|
Así funciona o noso aparato dixestivo: |
|
A dixestión é o proceso que realiza o noso aparato dixestivo para transformar os alimentos, absorber os nutrientes e expulsar os restos de alimento que non serven. |
|
A transformación do alimento:
Os alimentos son triturados polos dentes e mestúranse no tubo dixestivo cos zumes das glándulas dixestivas. Estes procesos rompen os alimentos e separan os seus nutrientes
A absorción dos nutrientes:
Os nutrientes que se separaron dos alimentos son absorbidos a través das paredes do intestino e pasan ao sangue. Así se distribúen por todo o corpo.
A expulsión dos restos que non serven:
Os restos do alimento non absorbidos pasan ao intestino groso. Alí fórmanxe as feces, que se expulsan polo ano. |
O aparato dixestivo. As glándulas dixestivas. O tubo dixestivo. |
|
|
|
A dieta: |
|
Que é a dieta?
Cada persoa toma, na súa vida cotiá, unha combinación de alimentos diferente e en cantindades distintas. |
|
O conxunto dos alimentos e a auga que unha persoa toma cada día é a dieta desa persoa. |
|
Non todas as dietas son boas. Hai quen se alimenta mal e quen se alimenta ben.
Unha dieta é boa se cobre as nosas necesidades e nos axuda a manternos sans, é dicir, se é unha dieta saudable.
Como é unha dieta saudable?
Non se pode dicir que haxa unha soa dieta saudable porque cada persoa, dependendo da súa idade ou da súa actvidades, necesita unha dieta diferente. |
|
Unha dieta saudable é aquela que contén unha cantidade suficiente de todos os nutrientes e de auga. É diferente para cada pesoa en función das súas actividades. |
|
Por exemplo, alguén coma ti, en pleno crecemento e con moita actividade, necesitará máis proteinas e máis hidratos de carbono que un ancián, que xa non crece e se move menos.
A túa dieta saudable:
Para que a túa dieta sexa saudable, sigue estes consellos:
- Fai cinco comidas ao día, pero, en cada unha, non comas máis nin menos do necesario.
- Almorza alimentos enerxéticos en cantidades adecuadas para ter enerxía durante a mañá.
- Non abuses dos alimentos con moita graxa.
- Toma legumes, polo menos, unha ou dúas veces á semana.
- Consume froitas e verduras a diario.
- Intenta evitar lambetadas, os bolos industriais e os refrescos azucarados e con gas, ou tómaos moi poucas veces.
|
|
|
|
|
|
|
|
A hixiene, o exercicio e o descanso. |
Para manter unha boa saúde, ademais dunha dieta saudable son importantes a hixiene alimentaria, o exercicio físico habitual e o descanso e o sono. |
|
A hxiene alimentaria:
Ao alimentarnos, introducimos no noso corpo comida e bebida procedentes do exterior. Isto ten riscos, porque cos alimentos poden entrar substancias ou microbios perxudiciais. Por iso convén seguir estas normas de hixiene alimentaria:
-
Lava as mans antes de comer.
-
Utiliza cubertos, pratos e vasos limpos.
-
Lava ben as froitas e verduras que vaias comer crúas.
-
vixía que os alimentos que tomes estean en bo estado
O exercicio físico:
O exercicio físico que facemos ao xogar ou ao practicar deportes é moi importante para manter a saúde porque fortalece os ósos e os músculos e fainos máis flexibles e máis áxiles.
Ademais, ao movernos gastamos enerxía procedente dos alimentos que tomamos. Sen exercicio, o corpo almacena esa enerxía en forma de graxa e engordamos en exceso. Por iso se di que o exercicio físico prevén a obesidade ou gordura excesiva.
O descanso e o sono:
Ninguén pode estar continuamente activo. Necesitamos descansar e, sobre todo, durmir. Á túa idade necesitas, polo menos, oito ou nove horas de sono ao día.
O sono serve para que os teus músculos se relaxen, para que a túa respiración e os latexos do teu corazón regulen o seu ritmo e para que o teu cerebro fixe as aprendizaxes e reforze a memoria.
Por se fose pouco, durante o sono é cando máis creces. |
5 recomendaciones claves para la inocuidad de los alimentos de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
1. Mantenga la limpieza. Higiene |
|
2. Separe alimentos crudos de cocidos
|
|
|
|
4. Mantenga las temperaturas seguras
|
|
5. Utilice materias primas seguras
|
|
|
|
|
|
|
Repaso da unidade: |
|
|
LIBRO DIGITAL NUESTRO CUERPO POR DENTRO: libro digital que incluye animaciones, videos de “Érase una vez la vida” y ejercicios de evaluación.Incluye digestión, respiración y circulación.
|
La nutrición humana |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aquí tienes un artículo que nos cuenta, lo que se gasta en comida, una familia media; es decir con dos o tres hijos, en los diferentes países y continentes.
La alimentación en los distintos paises del mundo varía muchísimo en función de la cultura, la costumbre y por supuesto, la capacidad económica de las personas. A continuación, tenemos algunos ejemplos; por países, con el promedio del gasto destinado a alimentarse en una familia típica de 4 miembros.
Fijaros en las fotografías, veréis la composición de cada familia, los alimentos expuestos en la mesa o en el suelo, y comprobaréis las diferencias que hay entre algunas de estas familias con el resto.
Miradlas detenidamente
|
Recursos varios, para que aprendas, repases, amplies tus conocimientos: |
Unidad 1: La nutrición y la dieta |
Web interactivas |
Jclic |
Necesitamos alimentos |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Así obtenemos los nutrientes |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
La dieta |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
La higiene, el ejercicio y el descanso |
|
|
|
|
|
|
|
|
Las etiquetas de los alimentos |
|
|
|
|
|
|
|
|